C. UPAYA PENAGGULANGAN MASALAH PENDIDKAN

Untuk menaggulangi masalah pendidikan tersebut diatas, masalah-masalah tersebut harus dilihat secara keseluruhan. Hal ini disebabkan karena suatu jenis masalah pendidikan mesti terkait dengan masalah pendidikan yang lain.
Beberapa upaya penanggulangan masalah-masalah pendidikan dapat kita sebutkan seperti dibawah ini:
1. Dalam upaya memperluas kesempatan belajar, pemerintah telah banyak mendirikan gedung sekolah (SD/PT), mengangkat guru-guru di daerah terpencil serta pemberian berbagai fasilitas.
2. Upaya meningkatkan kualitas pendidikan dilakukan dengan pembaharuan kurikulum, profesionalisasi guru-guru dengan penataran, pelatihan dalam jabatan, membentuk kelompok-kelompok studi guru-guru sejenis, pembaharuan strategi/metode mengajar (CBSA, system paket), pengadaan buku-buku teks, laboratorium, media/alat peraga, perpustakaan dan sebagainya.
3. Upaya penigkatan relevansi pendidikan diadakan dengan pembaharuan kurikulum yang mengacu pada kebutuhan masyarajat/pasar kerja dan juga disediakan fasilitas belajar/praktek sesuai dengan kemampuan.
4. Untuk mencapai efektivitas dan efisiensi pendidikan dilakukan terutama dengan melaksanakan UU No. 2 tahun 1989 dan PP-PPnya, diadakan penataran/latihan dalam jabatan (in service training) dengan tujuan pemantapan tanggung jawab fungsional para pengelola pendidikan secara menyeluruh dan professional, meningkatkan peranan lembaga pendidikan dalam proses tata cara kehidupan nasional yang lebih berorientasi kepada disiplin kerja secara produktif.
5. Dalam rangka meningkatkan peran serta masyarakat dalam membantu pemecahan masalah-masalah pendidikan, pemerintah menjalin hubungan yang erat dengan organisasi-organisasi kemasyarakatan/Yayasan sebagai mitra usaha, kerja sama dengan perusahaan-perusahaan, pembinaan kepada sekolah-sekolah swasta dan juga pemberian bantuan/subsidi. Read More …

B. d. Masalah efektivitas dan efisiensi pendidikan.

Masalah efektivitas yang dikaitkan dengan pencapaian tujuan pendidikan suatu sekolah ialah adanya kurikulum nasional. Dengan kurikulum itu diharapkan adanya hasil baku (standard) dari sekolah secara nasional. Tetapi kendalanya ialah kondisi wilayah di Indonesia berbeda-beda. Sehingga hasil pendidikannyapun berbeda.
Masalah efisiensi pendidikan erat hubungannya dengan masalah efektivitas pendidikan. Secara terpisah masalah efisiensi pendidikan yang aktual antara lain:

1) Bagaimanakah pelaksanaan koordinasi antara departemen dalam Negeri dengan Depdikbud dalam pengelolaan pendidikan di SD,.
2) Bagaimanakah cara pendanaan dan pendayagunaan tenaga yang ada seperti sekarang ini secara optimal, termsuk pengadministrasian terhadap tenaga pendidik, peserta didik, dan unit-unit penunjangnya? Read More …

B. c. Masalah relevansi pendidikan.

Masalah kualitas pendidikan tersebut diatas erat kaitannya dengan masalah relevansi pendidikan. Masalah pendidikan sekarang ialah relevansi dengan perkembangan IPTEK dan kebutuhan masyarakat/pembangunan. Masalah dalam hal ini sendiri ialah masih kurangnya minat dibidang teknik dan dibidang studi MIPA yang semuanya sangat dibutuhkan dalam upaya memajukan industri. Read More …